Novas Tecnoloxías e profesorado

Resulta interesante analizar qué está sucediendo con los alumnos cuando se acercan a la asignatura Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación. Las imágenes con las que muchos han trabajado su primera narración son viñetas de resistencia a los aparatos. Su primer acercamiento es de respeto y de distancia. No están acostumbrados a ellos, no conviven, no ven su importancia (a pesar de que son jóvenes de este siglo). Hay otros (el género está puesto a drede, casi siempre son varones) que en cambio se sienten como peces en el agua, se sumergen en los foros, ayudan a sus compañeros/as, estimulan a continuar, invitan a chats diversos, muestran que han "bajado" música, películas.... Tienen consigo ese poder que les hace líderes en este mundo. ¿Esto mismo pasa en las escuelas? Frente a un conjunto atemorizado por este mundo, hay otro "tecnólogos" que llevan el testigo y que les gusta ese lugar, por que les da un cierto poder de liderazgo que cada cual usará como más le plazca.

A unos y otros les cuesta comprender que no se trata de aparatos. El miedo forma parte de este proceso de aprendizaje (lo siento Alfonso, tengo que decirlo, así lo veo cada cuatrimestre) y se transforma en la primera barrera que hay que atravesar, el 1º problema que hay que resolver para avanzar.