El peligro de la web.2.0

Hace tiempo que quiero escribir esto, pero no encuentro el momento, el lugar, o quizás la valentía, para hacerlo. Pero el haber participado en un curso de verano de la UIMP dirigido por Rufino González y en la que planteamos algunas reflexiones que venimos haciendo en el grupo de investigación Stellae me ha permitido compartir con colegas y amigos unos días que han sido un extraordinario momento de desarrollo profesional, un espacio para la enseñanza y aprendizaje. El programa completo estaba pensado para invitarnos a reflexionar sobre el valor de las TIC en las escuelas, su título: ¿Provocarán las TIC una revolución en la escuela? era en sí mismo una provocación. Está en la base pensar que queremos que haya revolución, que ansiamos y esperamos un cambio real y significativo en el qué, el cómo y el para qué se está enseñando aprendiendo en las escuelas. En ese hilo entra una temática obligada en este tiempo que es la web 2.0, las escuelas 2.0, los/las profes 2.0, los alumnos/as 2.0 y todos los 2.0 que andan circulando por ahí.

¿Hasta qué punto todo esto de la web 2.0, desde el punto de vista educativo, no empresarial, no es un lugar para el autobombo, subir la autoestima, o llenarse los bolsillos con algún dinerillo que viene de la mano (en algunos casos) de cursos, cursillos, seminarios explicativos y, por qué no, del propio padre GOOGLE, que está repartiendo dividendos entre los diseminadores.

¿Hasta qué punto no es un lugar para continuar creando sociedades cerradas que de manera permanente, lo único que hacen es autoreferenciarse entre ellos? ¿dónde hay verdadera discusión de enfoques y perspectivas? ¿dónde está la crítica entre los participantes en estas comunidades? Se estila ignorar al no bendecido por determinados gurús. Y muchos por allí, están intentando golpear puertas desesperadamente para encontrar un sitio, por lo menos de segunda fila.

Parece que no es fácil animarse a discutir en al web 2.0, seguramente es más fácil citarse entre sí, parece como si el objetivo fuese ser famoso en este mundillo, que no es la tele del corazón... pero da buenos rendimientos.

Si hay peligros en Internet (y ese era un tema del curso que el profesorado tiene en mente muy a menudo) habría que añadirle el de la autocomplacencia. Contradicciones de este mundo contradictorio, porque eso es justamente lo contrario de la propia filosofía dospuntoriana plantea.

15/07/2007 14:15

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Autor: Leonor

La Web 2.0 no es sólo eso, pero -sin duda- es un peligro latente... Yo lo llamaba la tentación de blogamia.

Un cordial saludo.

Fecha: 15/07/2007 17:40.

Autor: Fabián

La autocomplacencia es un peligro, pero no sólo en las bitácoras sino en toda la Red; mejor dicho, es un peligro para algunas personas ya que las bitácoras son sólo una herramienta.

Planteas la pregunta "¿Provocarán las TIC una revolución en la escuela?" Cualquier respuesta es pura y simplemente una opinión. La mía es que no provocarán cambios generales en la escuela, aunque sí en algunos tipos de actividades escolares.

La escuela es un término poco definido que abarca muchas edades diferentes y muchos tipos de actividades distintas. (Pienso que convendría plantearse una mayor concreción en el uso de esos términos)

Bien, pues en referencia a actividades que impliquen la búsqueda amplia de información, o los que conllevan la realización de trabajos escritos de temáticas tradicionales en Secundaria, pues es claro que, siempre que se hagan utilizando Internet, el sistema de "copia y pega" será una tentación enorme y con grandes posibilidades de ser utilizado.

Las TIC, como herramientas que son, no cambian por sí mismas el modelo educativo. Pero sí puede ocurrir que, el cambio de modelo - cuando ocurra y si es que ocurre - probablemente se apoye en las TIC.

Fecha: 15/07/2007 20:03.

Autor: Carlos Bravo Reyes

Creo que el lado negativo no lo aporta la red, es quienes la empleamos. Recientemente acabo de impartir un curso para los aspirantes a Doctor en Ciencias de la Educación de mi Universidad, donde de los más de 50 participantes, solo dos tenían un Blog. La tarea fue que cada uno debe crear el suyo, colocar todos los trabajos evaluativos realizados y además redactar un ensayo sobre la relación entre los medios digitales e Internet 2.0, pero este ensayo no es solo texto, hay que emplear los medios. Entonces creo que para ellos, Internet 2.0 es más que útil.

Fecha: 16/07/2007 05:11.

Autor: Jordi Adell

El mero hecho de que miles de maestros y profesores escriban sus blogs y lean el de otros docentes ya es algo casi revolucionario en un colectivo profesional. Quita el marketing y focaliza el cambio de actitud ante la Internet y tendrás elementos para ser un poquito (un poquito solo) más optimista.

Otro detalle: recuerda la red a finales de los 90 :-) Solo era una biblioteca caótica de información... creada por instituciones y empresas. Ahora, cualquiera con una buena idea puede hacerse oir. La tecnología no es una barrera.

Por otra parte, la web 2.0 no es más que la realización de las ideas sobre la web de su creador, Tim Berners-Lee.

http://www-128.ibm.com/developerworks/podcast/dwi/cm-int082206.txt

Saludos.

j.

Fecha: 16/07/2007 09:41.

Autor: francesc

Comparto gran parte de tus dudas y impresiones pero me gustaría ser un poco más optimista.

No creo que la revolución venga por el uso de las TIC o de la web2.0 sino por las personas que deberán aplicarlas. En este sentido sí que creo que las TIC pueden funcionar como motivador del cambio, ayudar a algunos a relacionarse y a aprender con otros, etc.

Pero como en casi todos los sistemas, tecnológicos o no, hay peligro de corromperse… y este quizás sea un poco más atractivo por la notoriedad del medio. También hay profesores que asisten a cursos de formación continua (de la temática que sea) sólo por los créditos, sin importarles el contenido ni su aplicación…

Así pues, todo lo que ayude a una parte del profesorado a implicarse en un cambio de metodología y no de envoltorio (que de eso se trata), bienvenido sea.

Un saludo y gracias por la valentía de tus reflexiones.

Fecha: 16/07/2007 20:36.

Autor: Teacher Chus

Parece ser que nos descansamos ni en verano pero en el fondo agradar ver como la gente sigue involucrada. Comentarios aparte y sin centrarme exclusivamente en la web 2.0 comparto la idea de que la revolución de la escuela nunca vendrá de la mano de las Tic pues estas no son entes ajenos a una perspectiva y enfoque que no lleve detrás seres humanos. Tendemos a hablar de Tics en abstracto pero su diseño, elección, aplicación parten siempre de un modelo, un modo de entender y comprender su uso.
Si tuviera que ser negativa me uniría al grupo de los que empezamos a encontrar en los blogs lugares de aplausos y galantería barata para elogiar la verborrea del vecino, del iluminado de turno que se deleita escribiendo, leyéndose y sabiéndose leído.
Pero lejos de eso en la vida cotidiana del centro cuando uno siente un cosquilleo en la silla, cuando el cuerpo le pide guerra y ganas de seguir compartiendo experiencias se encuentran trabajos interesantes que estimulan nuestro trabajo, actividades enriquecedoras o información actualizada que hace que los maestros dejemos de ser marionetas de editoriales para empezar a confiar en nuestro trabajo e ideas.Dejemos que las Tic sean la excusa para la revolución no la revolución en sí.

Fecha: 17/07/2007 02:24.

Autor: Adriana

Gracias por los comentarios y por el espíritu positivo que emanan. No quería mostrarme tan pesimista, pero se ve que la comunicación trasunta más cosas de las que uno mismo supone.
Solo quería mostrar una parte, un aspecto de este mundillo que muchas veces permanece oculto. Y creo que es hora de perderle el miedo a la confrontación, porque en esto, como en muchas otros aspectos del mundo de la educación, hay enfoques, perspectivas, objetivos e ilusiones diferentes. Para algunos las TIC entran como una cuestión técnica a dominar. Para otros, como una concepción de conocimiento a desarrollar...
Creo que este espacio: Internet y sus versiones, nos están dando una oportunidad que antes no teníamos. La información circula de otra manera, la comunicación es más posible. Tengo este blog desde hace más de tres años y es un testigo de como he ido cambiando y transformando mi manera de pensar y sentir esto de las tic y la docencia en y con ellas.
No quiero ser pesimista, pero a veces pienso que iríamos más lejos si nos animásemos a discutir a fondo algunas de estas cuestiones.
Un abrazo a todos y a todas y buenas vacaciones. Que descansar también nos hace falta

Fecha: 22/07/2007 13:13.

Autor: Martín

¡Qué valentía!... Me parece que vale la pena mantenerse alertas... Aunque también coincido con los cometarios que se han vertido ya que las TIC no son buenas ni malas en sí mismas... Y dependerá del uso que de ellas se sedimente.
Distintas tecnologías han entrado a las escuelas y han sido colonizadas por estilos pedagógicos tradicionales. De hecho parece que una de las empresas más difíciles es "revolucionar a las escuelas". Entonces me parece que esta revolución -a la que aspiramos todos- no tiene que ver con la introducción de diversos soportes tecnológicos, sino -más bien- con la intencionalidad que anime su uso.
NO LE TENGO MIEDO A LA BLOGAMIA -que comentaba Leonor-, me atrevo a experimentar con este recurso... a explorar sus posibilidades y hacer de ellos un recurso "más conocido y usado".
Tal vez nuestro aporte se concentre en primero describir qué pasa con el uso de este recurso, qué posibilidades tiene, qué limitaciones... e inventar lo inpensado para la web. 2... Después de todo, sobre generar mundos posibles se trata esto de educar.

Fecha: 22/08/2007 19:12.