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Una piedra en un estanque

Una piedra en un estanque

 

UNA PIEDRA TIRADA EN UN ESTANQUE

Giani Rodari, Gramática de la fantasía

Una piedra arrojada en un estanque

provoca ondas concéntricas que se ensanchan sobre su superficie,

afectando en su movimiento, con distinta intensidad, con distintos efectos,

a la ninfa y a la caña, al barquito de papel y a la balsa del pescador.

Objetos que estaban cada uno por su lado,en su paz o en su sueño,

son como reclamados a la vida, obligados a reaccionar,

a entrar en relación entre sí.

Otros movimientos invisibles se propagan hacia el fondo, en todas direcciones,

mientras la piedra se precipita removiendo algas, asustando peces,

causando siempre nuevas agitaciones moleculares.

Cuando toca fondo, agita el lodo, golpea los objetos que yacían olvidados,

algunos de los cuales desentierra, otros a su vez son tapados por la arena.

Innumerables acontecimientos, o miniacontecimientos,

se suceden en un tiempo brevísimo.

Quizás ni aún teniendo el tiempo ni las ganas necesarias

sería posible registrarlos, sin omisión, en su totalidad.

Igualmente una palabra, lanzada al azar en la mente,

produce ondas superficiales y profundas,

provoca una serie infinita de reacciones en cadena,

implicando en su caída sonidos e imágenes

analogías y recuerdos, significados y sueños,

en un movimiento que afecta a la experiencia y a la memoria,

a la fantasía y al inconsciente,

complicándolo el hecho de que la misma mente

no asiste pasiva a la representación,

sino que interviene continuamente,

para aceptar y rechazar,

ligar y censurar,

construir y destruir.

 

 

Se termina otro cuatrimestre. Casi todos y todas las alumnas escriben en su blog la valoración que hacen y también el recuerdo de lo pasado. Realmente parece que ha pasado mucho tiempo desde marzo y sin embargo son sólo 3 meses y medio que han dado para bastante.

Rescato algo que expresan y que realmente me parece importante: han logrado romper con los miedos y las barreras que le ponían a las tecnologías en un principio. No es poco si lo pensamos bien y si comprendemos de donde partimos. Espero que esto sinceramente les sirva para su vida, profesional y de la otra, y que la vivencia de las posibilidades de utilizar estas tecnologías, como ventana al mundo, como otro mundo, les haya servido para pensar y comprender un poco más lo que nos y les rodea.

Parecía extraño que jóvenes de este siglo renunciaran a un modo de expresión tan patente en estos principios de siglo, sin embargo, romper las barreras que pusieron al inicio no ha sido fácil. Reconozco que en ocasiones hasta me sentí un poco vencida frente a tanta resistencia. Al final, como siempre, los esfuerzos valen la pena, siempre que alguien recoja la piedra que tiramos.

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2 comentarios

Fran -

Al igual que Carla, yo también creo que en algún momento hemos pensao en abandonar todo, en tirar por la borda el trabajo de un cuetrimestre solo porque se nos hacía demasiado el trabajo, y porque a veces no veíamos recompensado el esfuerzo hecho sino todo lo contratio, siempre había que repetir algo, modificar aquello en lo quer tanto habías trabajado... pero en eses momentos es cuando, apoyado por tus compañeros y en base a la perseverancia que atesoramos seguimops adelante y puedo deciros que ya hemos conseguido lo más importante, que es vencer el miedo y avanzar en lo que antes no creías. No importa tnto el resultado, sino que yo ya estoy satisfecho.todo saldrá bien,un saludo.

carla -

creo que todos en algún momento del cuatrimestre nos hemos sentido vencidos, con ganas de tirar con todo y decir, hasta aquí!no puedo más! pero al final, hemos luchado por lo que nos hacían ver, es decir, al principio no veíamos ni una luz que nos guiara en nuestro camino, en la mitad de el y caminando a ciegas hemos visto la luz que nos guia, la luz de lo que éramos capaces de hacer y no creíamos, que buena experiencia y que buen logro el nuestro, a lo mejor el no esperado por la profesora pero para nosotros, o para mí, fue un reto, un reto conseguido. Felices vacaciones a todos!!
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