Novas Tecnoloxías e profesorado

He estado releyendo las blogs de alumnos y actualizando los enlaces. Me complace comprobar que muchos ex continúan con sus bitácoras, formando parte de la red de alguna manera. Sus comentarios, sus ideas son leídas y comentadas por otros, con lo cual contribuyen, colocarn un granito de arena a la construcción del conocimiento. He dejado los enlaces a esas páginas que siempre reperesentan una mirada lúcida de nuestro entorno.

Por otra parte, los alumnos de este curso también me devuelven una realidad muy creativa, con aportaciones realmente interesantes. Siempre me sorprende ir conociendo con un poco mas de profundidad, quienes son, que piensan y que sienten los alumnos. Reconozco que esta asignatura les asusta un poco, pero el desafío por el aprendizaje es muy fuerte. Por otro lado, todos nos hemos sentido asustados cuando nos enfrentamos a lo nuevo, o nos quedamos quietos o seguimos avanzando.

Cada día aparecen más herramientas que permiten hacer trabajos con los alumnos utilizando las TIC y además muchas son más o menos accesibles desde el punto de vista tecnológico y de código abierto, o sea totalmente gratuitas. Si hasta ahora teníamos los blogs como herramienta para que el alumnado se exprese y participe de la sociedad de la información, ahora tenemos además las podcast (ver buenos tutoriales de como hacerse de una en ñblog)

El problema (desde mi punto de vista) es la dificultad de encajar todas estas posibilidades en un proyecto coherente desde el punto de vista didáctico, utilizando lo que es pertinente para cada momento. Todavía hay miedo, mucho miedo de lanzarse al ciberespacio.

Ayer les he propuesto a un grupo de alumnos (futuros profesores) que estaban trabajando en el diseño de una webquest que propongan una como parte de la tarea y la cara de susto que han puesto me tiró un poco para atrás.

Ellos tienen su propio blog, lo utilizan, escriben y se expresan en él, participan de una experiencia de lo que significa comenzar a ser no sólo receptor de información sino un activo constructor de la misma. Entre todos nos leemos y nos complementamos. Sin embargo, lanzarse a algo nuevo sigue dando mucho miedo.

¡¡Ya ha llegado el portatil del MIT,!!! gracias al talento que han puesto Negroponte, Alan Kay y otros. La imagen es muy fuerte, sobre todo cuando la propuesta cuesta 100 dólares, y sólo se venden a los gobiernos para ser distribuidos entre las escuelas y en la medida que tengan un programa de 1 ordenador por cada alumno. El pedido mínimo está por el millon de ordenadores, asi que la cosa está servida. A ver cómo reaccionan frente a esto las nuevas propuestas que devienen de nuestras administraciones.

Esto tiene un fuerte significado relacionado con la Cumbre de la Sociedad de la Información que acaba de finalizar y principios y plan de acción estan focalizados a eliminar las barreras, en romper la brecha digital.