Novas Tecnoloxías e profesorado

He estado trabajando en estos días en relación a los portafolios de los alumnos. En la asignatura se evalúa por portafolios, en donde es posible que la persona construya un conjunto de evidencias que le permitan mostrar y mostrarse en su proceso de aprendizaje. En general los alumnos/as valoran este instrumento aunque para muchos representa un desafío ya que no se trata de "repetir" la información en una prueba, sino de trabajar los contenidos y las actividades realizadas en función de la construcción que cada uno realiza.
En ello las blogs cubren un espacio importante, como bitácora del proceso, permite el registro cotidiano y se transforma en un testigo de lo ocurrido que les ayuda a recuperar la memoria, y reflexionar sobre lo realizado.
De todas formas es difícil para un profesor, profesora en este caso, ayudarles a dar el salto a la reflexión del proceso de aprendizaje. ¿por qué es tan difícil que comprendan su importancia? ¿Y qué reflexionar no quiere decir comentar cualquier cosa al pasar, sin profundizar en los contenidos?

Etiquetas: evaluación, portfolio, reflexión

He descubierto,  por medio del Blog de Carlos Castaño (gracias) Writely . Una herramienta con la que ahora mismo estoy escribiendo mi publicación en el blog. Aunque no permite publicar directamente con Blogia, supongo que todo se andará. Está en su fase Beta, gracias a lo cual es gratis aún. Pero creo que puede tener mucha potencialidad para el trabajo colaborativo con alumnos y también para la publicación de artículos en diversos formatos. Siempre que utilicen imagen ytexto, no se aún si permite la publicación de sonido como en el caso de los postcat. Seguiré averiguando....